En esta ocasión, la encargada de trasladar sus conocimientos a los docentes fue Virginia Vinuesa, profesora en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y experta en enseñanza bilingüe.

A través de un dinámico taller -en el que alternó castellano e inglés- enseñó a los allí presentes en qué consiste la metodología AICOLE y lo ejemplificó con una serie de actividades que hicieron que el auditorio participara activamente.

La metodología AICOLE es el resultado de diversas metodologías de aprendizaje y consiste en enseñar asignaturas de contenido como geografía, ciencias naturales... a través de una lengua que no es la nativa de los alumnos con el objetivo de que los alumnos puedan usar esa lengua desde el principio a través de sus propias experiencias, poniendo en práctica lo aprendido.

A lo largo de este taller, Vinuesa dotó a los docentes de las herramientas necesarias para conocer esta metodología que se puso en marcha en 2004 en muchos centros bilingües de la Comunidad de Madrid y que está obteniendo muy buenos resultados.

La profesora indicó a los docentes que dentro del aula y según este sistema, se debe lograr “que los alumnos hablen más” y los profesores menos y que se tiene que motivar a los niños “para que piensen más por sí mismos”. También remarcó que esta metodología se centra, no en hablar sobre la lengua sino “en hablar la lengua” y que los temas que se abordan en clase deben ser “cercanos a la realidad de los alumnos”.

Gracias a este Curso de Adaptación al Grado, los maestros diplomados pueden adaptar su título al de Grado y responder de ese modo a las exigencias actuales del entorno educativo y renovar su formación en investigación e innovación así como en nuevas tecnologías aplicadas a la educación.

Fuente: Unimel Educación